身邊好學校>
  經過一段時間的改革發展,在九龍坡區,越來越多的學校以自身特色迅速崛起,讓學生、家長和社會認識到,好學校就在自己身邊。
  重慶65中學:
  該校自2011年起實行“家長天天進課堂”活動。每個班級每天至少2名家長去聽課。
  閆校長介紹,學校目前有55個班級,按照每個班級2名家長聽課來算,每天都有百餘名家長走進孩子們的課堂,零距離瞭解教師教學狀況和自己孩子的學習狀態。
  課程結束後,家長會填寫意見調查表,反饋教學效果,評價學校管理。
  田壩中學:
  為了營造閱讀環境,學校將教學樓道打造成為開放式的“閱覽室”,學生可以隨手選書、隨時閱讀。
  校長吳興海說,學校註重師生共度和親子閱讀。每個學期結束的時候,老師和家長將走上講臺,演講讀書心得。
  “除了市教委提供的圖書,學校每月還為每位老師購買一本圖書,到月末的時候進行讀書心得評比。”
  紅光中學:
  去年,學校為讓新生儘快適應初中生活,養成良好的行為習慣,學校除了邀約笑星進校園外,還積極將名人故事、學校優秀學子成長故事等一一為新生講解,讓真實勵志事跡觸手可摸,從而讓新生提高耐挫力,增強發展力。
  蘭花小學:
  學校努力打造“三雅”,即環境幽雅、教師儒雅、學生文雅。
  校長張宏說,學校通過書法、太極拳等,弘揚優秀傳統文化。軟筆書法在3~6年級每周一節課,通過一筆一划寫字,改變孩子的行為習慣。而打太極拳,可以改變孩子外在的氣質。
  張宏說,學校給每個孩子發了一張“專利發明設計表”,鼓勵他們將自己的思路寫上去,激發學生的創新意識。每年都有幾十名學生的小發明獲得國家專利。
  石橋鋪小學:
  校長李巍說,老師們在教學過程中,可能遇到很多類似的小問題,這時,老師們會組成課題組,自行組織研究。比如如何培養一年級小學生的閱讀習慣,如何避免孩子們在計算中容易產生的錯誤等等。課題雖小,但是貼合學生實際。
  鐵馬小學:
  學校在科技教育上,採用的是全員參與、全開放的模式。老師全員參與,每個老師都有自己的任務,科技教育不僅僅是科技老師的事情。校長蘭洋說,學校的科技活動超過一周以上,讓學生瞭解科學知識,有科學的愛好,提升科學素養。
  因為校園場地有限,學校想了很多辦法拓展學生活動空間。比如與西南大學、重師等學校,還有附近的動物園建立長期聯繫,學生們可以到這些地方去學習。
  石坪橋小學:
  書香校園是學校的特色。校長胡良建說,每周一是全校共讀的時間,每天大課間他們要拿出10分鐘來閱讀,並分年級確定主題閱讀的內容。
  重慶晨報記者林祺 實習生匡怡蒙  (原標題:家長們輪流進課堂
每天與孩子一起聽課 )
創作者介紹
創作者 ww88wwbrrp 的頭像
ww88wwbrrp

Justin

ww88wwbrrp 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()